Platon (Filozof):
"Glazba je moralni zakon. Ona daje dušu svemiru, krila umu, let mašti, šarm i veselost životu i svemu što postoji."
Platon je vjerovao da je glazba ključna za razvoj djeteta, oblikujući ne samo njegov intelekt, već i emocionalnu i moralnu stranu.
Albert Einstein (Fizičar):
"Život bez sviranja glazbe za mene je nezamisliv. Svoje dnevne snove živim u glazbi. Svoj život vidim u terminima glazbe."
Iako nije bio učenjak u području obrazovanja, Einstein je pripisivao glazbi zasluge za oštrenje svoje kreativnosti i intelektualnih sposobnosti od rane dobi.
Daniel J. Levitin (Neuroznanstvenik i autor):
"Glazbena aktivnost uključuje gotovo svako područje mozga koje poznajemo i gotovo svaki neuronski podsustav." (iz njegove knjige "Ovo je vaš mozak na glazbi")
Levitinovo istraživanje pokazuje da glazbeno obrazovanje poboljšava funkciju mozga u područjima poput pamćenja, motoričkih sposobnosti i emocionalne regulacije.
Zoltán Kodály (Mađarski skladatelj i pedagog):
"Shvatimo našu djecu ozbiljno! Sve ostalo proizlazi iz toga. Samo najbolje je dovoljno dobro za dijete."
Kodályjeva metoda naglašava da je glazbeno obrazovanje ključno u ranom razvoju, poboljšavajući kognitivni, emocionalni i socijalni rast.
Howard Gardner (Razvojni psiholog):
"Glazba nas može izvući iz depresije ili nas dovesti do suza – ona je lijek, tonik, sok od naranče za uši."
Gardnerova teorija višestrukih inteligencija uključuje glazbenu inteligenciju, koju vidi kao ključnu za cjeloviti mentalni razvoj.
Shinichi Suzuki (Osnivač Suzuki metode):
"Sudbina djeteta je u rukama njegovih roditelja. Ako ga odgajate u pravom okruženju, ono će predstavljati to okruženje."
Suzukijeva metoda naglašava da glazbeno obrazovanje pomaže djeci da razviju disciplinu, empatiju i kognitivne vještine, postavljajući temelje za njihov cjelokupni rast.
